Las últimas cifras publicadas por el Departamento de Educación de Inglaterra reflejan una transformación demográfica cada vez más visible en las aulas del país. Según los datos del curso 2025-2026, los alumnos identificados como británicos blancos han caído por primera vez por debajo del 60% del total, mientras que los estudiantes pertenecientes a minorías étnicas rozan ya el 39%.

El cambio resulta especialmente llamativo si se compara con la situación de hace apenas una década. En el curso 2015-2016, los escolares británicos blancos representaban el 70% del alumnado. Ahora, esa proporción ha bajado hasta el 59,7%, lo que muestra una evolución sostenida en la composición de las escuelas inglesas.

La tendencia se reproduce en todas las etapas educativas. En secundaria pública, el porcentaje de alumnos británicos blancos ha pasado del 71% al 59% en diez años. En primaria, ha descendido desde el 68% hasta situarse por debajo del 60%. El vuelco más acusado se observa en las guarderías, donde estos niños han pasado del 69% en el curso 2016-2017 al 47% actual.

Londres ya marca un punto de inflexión histórico. Por primera vez, los alumnos británicos blancos son minoría en las 33 autoridades locales de la capital. El fenómeno, sin embargo, no se limita a la metrópoli, sino que se extiende a otras ciudades y áreas urbanas de Inglaterra.

En Blackburn, los británicos blancos representan el 38% del alumnado. En Bradford, la cifra se queda en el 37%. Manchester registra un 28%, Leicester cae hasta el 19% y Luton apenas alcanza el 13%. Birmingham presenta uno de los porcentajes más bajos, con un 2%.

Las guarderías ofrecen una imagen aún más avanzada de esa transformación. Entre las 101 autoridades locales con datos disponibles, los niños británicos blancos ya son minoría en más de la mitad. En zonas como Luton, Coventry, Slough, Wolverhampton y algunas áreas de Birmingham y Bradford, su presencia ronda el 10% o incluso queda por debajo de ese umbral.

El cambio también se aprecia en el uso del idioma. Casi el 22% de los escolares de Inglaterra tiene actualmente una lengua materna distinta del inglés, frente al 18% registrado hace diez años. Esto significa que más de uno de cada cinco alumnos no utiliza el inglés como primer idioma en el hogar.

El comentarista británico Matt Goodwin ha interpretado estos datos como una señal de aceleración del cambio demográfico y cultural en Inglaterra. A su juicio, lo que ocurre en las escuelas anticipa la composición social del país en los próximos años y evidencia el peso creciente de la inmigración en la vida pública británica.

Goodwin sostiene además que este asunto apenas recibe atención por parte de la clase política. Por ello, defiende la necesidad de abrir un debate más amplio sobre las consecuencias a largo plazo de una transformación que, según advierte, ya se está manifestando con claridad en las aulas.