La organización «Plena inclusión España» ha reclamado al Ministerio de Educación el despliegue del Plan Estratégico de Educación Inclusiva, que debe incorporar, según la organización, medidas concretas para garantizar el derecho a una educación inclusiva «de calidad» para los más de 180.000 estudiantes con discapacidad intelectual y del desarrollo, entre ellos personas con autismo, síndrome de Down y parálisis cerebral, que esta semana inician un nuevo curso escolar.

La presidenta de esta asociación, Carmen Laucirica, cree que «una educación verdaderamente inclusiva exige de apoyos personalizados y recursos suficientes con los que asegurar la formación del profesorado y el personal de apoyo que se necesita en las aulas».

La organización ha alertado de que miles de familias de estudiantes con discapacidad intelectual y del desarrollo deben afrontar en el inicio del curso «un sobrecoste derivado de terapias y apoyos externos» que requieren sus hijos, un gasto que se suma a los 1.200 euros de media anual por alumno que asumen el resto de las familias, según cifras de la organización.

Según las estadísticas del curso 2024-2025 citadas por la organización, el sistema educativo español cuenta con 75.905 estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE) asociadas a discapacidad intelectual y 107.977 asociadas al autismo, lo que suma 183.882 estudiantes y representa el 57,6% del alumnado con NEE.

Plena inclusión España considera «imprescindible» que el Plan Estratégico de Educación Inclusiva del Ministerio de Educación garantice «apoyos personalizados» durante toda la jornada escolar, así como medidas de accesibilidad cognitiva y comunicativa que permitan a todo el alumnado comprender, participar y beneficiarse plenamente de la actividad educativa.